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第22章 高考二（第2页）

毛易足足愣了一分钟。

还是女老师见到他一直傻呆呆地，轻轻敲了敲他的桌子。

“注意时间。”

女老师沉声说道。

“谢……谢谢老师。”

毛易道了声谢，连忙低头拿起笔，在白纸上开始思考起作文来。

首先，是审题。

五个选项，分别是1919，49，79，2009和49。

分别对应五四运动、开国大典、改革开放、纪念开国大典60周年的观后感，以及写给某位“百年华夏功勋人物”

的国庆节慰问信。

按照类型上划分，分为五四、开国以及改革开放。

改革开放是单命题，看似最为突出，实际上并不是的，关于这一个命题，虽然可写的很多，但显然不适合高考作文，因为这并不是一件纯益的事情。

而是一件功过相抵的事情。

单纯从深度上来看，并不如其他两种。

而且也容易404。

所以pass。

五四。

也是单命题，也是属于指定题目的指定选题，可以供发挥的地方不大，也不适合。

再次pass。

那么也就剩下了一个类别。

开国大典。

那么是开国大典游行后的信呢？

还是60周年开国大典游行后的观后感呢？

又或是写给“百年华夏”

功勋人物的慰问信呢？

只从立意上来说，三者其实并没有什么区别。

但是从具体细节上来看，最后一个的显然范围更小。

因为他需要对于“百年华夏功勋人物”

知之甚详才行。

这是在开玩笑，除非在此之前，翻看过那些功勋人物的传记小说才能够做到这一点。

所以……

也就只剩下了第二条和第四条。

考虑到09年的选题，范围其实也很狭窄，毛易心中也有了决定。

第二条。

在开国大典庆祝游行后，写给家人的信。

毛易眼前一亮，终于确定了选题，看了一下时间，还有四十五分钟。

监考老师提醒了一句：“注意时间，还有四十五分钟。”

毛易没有着急，在白纸上开始写起了大纲。